tag:blogger.com,1999:blog-38292818092620303972024-02-18T20:51:53.585-08:00De Valores y TIC. Proyectos Audiovisuales en el aulaMILAhttp://www.blogger.com/profile/18232720257972011150noreply@blogger.comBlogger58125tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-69678033370441154672018-09-27T08:00:00.001-07:002018-09-27T10:26:14.364-07:00QUOTES DE CREATIVIDADHOY TOCA SER CREATIVOS<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF9HAwV52xyPyv7uv8Kg5_W2wYiCPNotL0STJOpS5fLTeiyGCrskBnNyVO6xmwJeSbgyrdMSlEtTVv2AF0USVe6YTMofgAWRKi8Q_mEk6YzkGJb6CwBFj0NmBP7UPiv6r2MuxS0d6LKpU/s1600/02_quotes_CREATIVIDAD_VER_MD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1600" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF9HAwV52xyPyv7uv8Kg5_W2wYiCPNotL0STJOpS5fLTeiyGCrskBnNyVO6xmwJeSbgyrdMSlEtTVv2AF0USVe6YTMofgAWRKi8Q_mEk6YzkGJb6CwBFj0NmBP7UPiv6r2MuxS0d6LKpU/s320/02_quotes_CREATIVIDAD_VER_MD.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOyuJeNvXp3QthliFUXmh45KkLayEbCI-NTUmHGYzwiA0JqUj56KqXKtJvYy5FrcA___yIZ6pKTDLzXcvbJ9Lb90LiTMWvDPwZT8xPryuCnRWA-7Hori4efZdjQ74rEyyKCZZENXTX6Ug/s1600/01_quotes_CREATIVIDAD_VER_MD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOyuJeNvXp3QthliFUXmh45KkLayEbCI-NTUmHGYzwiA0JqUj56KqXKtJvYy5FrcA___yIZ6pKTDLzXcvbJ9Lb90LiTMWvDPwZT8xPryuCnRWA-7Hori4efZdjQ74rEyyKCZZENXTX6Ug/s320/01_quotes_CREATIVIDAD_VER_MD.jpg" width="320" /></a></div>
Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-52377193179309673382018-09-16T10:41:00.001-07:002018-09-16T10:42:12.156-07:00DIARIO INSPIRADOR<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6tpi8Q5pcLS3LP6zS7D6qc-q5x7bG7henmaPxx7Z5MI3zbvJ2ys0HLoeadBAGPYz7ppGSl2_ocVQ7VkPXvcgYiA2eStst0zMXBvDG-rkpQTEIeWZmkzpFys2Kpjv4N8YIF751OQO2His/s1600/20160625_124258.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6tpi8Q5pcLS3LP6zS7D6qc-q5x7bG7henmaPxx7Z5MI3zbvJ2ys0HLoeadBAGPYz7ppGSl2_ocVQ7VkPXvcgYiA2eStst0zMXBvDG-rkpQTEIeWZmkzpFys2Kpjv4N8YIF751OQO2His/s320/20160625_124258.jpg" width="320" /></a>Con esta diario quiero mostrar toda mi secuencia de aprendizaje. Me entusiasma cualquier aprendizaje y estoy dentro de un mundo plagado de conocimiento. Todos los días llega algún conocimiento nuevo a mi vida. Yo lo comparo como ese lugar al que no te cansas de visitar y cada vez que llegas a él aunque hayas ido mil veces te ilusiona e inspira como la primera vez que le viste.<br />
<br />
En cada entrada que realice relacionada con las aportaciones de este curso voy a relatar lo que más me ha inspirado y apasionado de todo lo que esté aprendiendo.Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-69314997860473666952018-04-24T02:22:00.001-07:002018-04-24T02:30:14.123-07:00ACTIVIDAD 3.2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA AYUDAR A UN ALUMNO A SUPERAR DIFICULTADES DE EXPRESIÓN ESCRITA<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhycxcF9YRPyLMefcnxOIL3F-REGcsfh_bauzIcVo9GamIJk5E5Zx06r_uAJ5NbSoGDGyc8-SLeO6JRaumggcna3LAMZOPqhyiMwIIGcPvNb_3gDAcSlipq3JkriQHIURfq53C4tDJ2Fnk/s1600/20170103_122551.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="961" data-original-width="1600" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhycxcF9YRPyLMefcnxOIL3F-REGcsfh_bauzIcVo9GamIJk5E5Zx06r_uAJ5NbSoGDGyc8-SLeO6JRaumggcna3LAMZOPqhyiMwIIGcPvNb_3gDAcSlipq3JkriQHIURfq53C4tDJ2Fnk/s640/20170103_122551.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La dinámicas de los docentes deben asemejarse a un remanso y fluir de un río</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 597px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 447.8pt;" valign="top" width="597">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA
AYUDAR A UN ALUMNO<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A SUPERAR
DIFICULTADES DE EXPRESIÓN ESCRITA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">PROCESO COGNITIVO IMPLICADO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background: #FBD4B4; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1. PROCESOS DE PLANIFICACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #FBD4B4; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECOMENDADAS</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Muestra dificultades a lo hora de realizar una organización del
escrito (elegir de su memoria lo que va a transmitir y la forma de hacerlo en
consonancia con el objetivo propuesto)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Cuando el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060;">problema se presenta en la falta de información</span></b>
sobre el tema a escribir, comenzaría con hay que facilitar estrategias de búsqueda
y selección de información sobre el tema. Podríamos partir de ver un vídeo,
de realizar un torbellino de ideas, de un proceso de reflexión usando el método
socrático…<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta problemas para realizar una redacción sobre un tema
conocido, un relato o un cuento.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En este caso una estrategia útil, antes de comenzar directamente
con la realización de la redacción o escrito sobre una temática, es conveniente
partir de los conocimientos previos y proporcionarle nueva información que le
permita aumentar la que tiene.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene dificultades para escribir una historia tipo comic de 3 o
4 viñetas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.55pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Ante esta dificultas
es aconsejable, en el caso de que el problema esté en la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060;">organización de los conocimientos</span></b>,
de forma verbal, ayudarle verbalmente a estructurar la información utilizando
expresiones como: "¿qué ponemos primero?", "entonces...",
"a partir de ese momento...", "¿qué consideras que es lo
importante?" Con la práctica interiorizará esta tarea e irá produciendo
mensajes autónomamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.65pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para organizar
la información una actividad muy útil es partir de <span style="color: #002060;">oraciones
escritas en trozos de papel y después pedirle que las ordene, para finalizar
con una historia coherente jugando con la unión y combinación de </span>los
trozos. En caso que las dificultades en la estructuración u organización de
la información sean muy acusadas, se puede partir de dos o tres dibujos o viñetas,
contar oralmente primero y por escrito después lo que ocurre en cada una de
ellas y unirlas formando una sencilla historia. Esta última actividad es muy adecuada
para el alumnado de 2º ó 3º de Educación Primaria, cuando se inician en la
composición de historias, y en aquellos casos en los que la falta de
organización de las ideas es la causa principal del proceso de planificación.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="background: #FBD4B4; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">2. PROCESOS SINTÁCTICOS</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #FBD4B4; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECOMENDADAS</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="background: #CCFF99; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Subproceso de elección del tipo de oración<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #CCFF99; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Muestra dudas y dificultades para ordenar
las palabras en el proceso de formar oraciones.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.55pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Cuando presenta dificultades
en la escritura de oraciones que tengan una estructura gramaticalmente
correcta, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">una</b> estrategia es partir
de formar oralmente oraciones simples (Sujeto+Verbo+Complemento) y hacer que
las escriba separando adecuadamente las palabras, para lo cual es bastante
eficaz que sea consciente, en primer lugar del número de palabras que compone
la oración.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.55pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Otra</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> actividad útil es pedirles que completen
oraciones con palabras funcionales (al, a, quien, el,…), puesto que una cambio
en estas palabras pueden cambiar el significado de la oración. Por ejemplo,
ante el dibujo de un águila persiguiendo a un pájaro, se le puede pedir que
complete las siguientes oraciones:<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 69.65pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.25pt; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.25pt; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El águila persigue al pájaro.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.25pt; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 98.25pt 185.75pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">___ águila<span style="letter-spacing: -.1pt;">
</span>persigue _____ pájaro.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.25pt; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 145.3pt 167.65pt 221.85pt 231.7pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Quien<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>persigue
____ águila<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>es __ pájaro.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.25pt; margin-right: 4.55pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 145.3pt 167.65pt 221.85pt 231.7pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; letter-spacing: -.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Es<u><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></u><span style="letter-spacing: 2.3pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>pájaro
_____ quien<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>persigue ___ águila.<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 145.3pt 248.1pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El ________<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>persigue<span style="letter-spacing: -.05pt;">
</span>al _______. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 145.3pt 248.1pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Es<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>el _______ quien _______ al ______. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 145.3pt 248.1pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El<span style="letter-spacing: -.15pt;"> </span>que _____ al ______ es<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>el _______. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 145.3pt 248.1pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Quien<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>persigue ___________ es ________.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.7pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.7pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Como se aprecia,
la característica fundamental de este tipo de oraciones es que sean
reversibles; por ejemplo, en nuestro caso tanto el pájaro como el águila
pueden ser perseguidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene problemas para formar oraciones al proporcionarle una o
más palabras.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sirven las actuaciones descritas en el
apartado anterior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta dificultades para completar oraciones referentes a un
grabado, lámina o dibujo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sirven las actuaciones descritas en el
apartado anterior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;">
<td style="background: #CCFF99; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Subproceso de uso adecuado de los signos de puntuación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #CCFF99; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta problemas para situar los signos
correspondientes en un párrafo o texto sin puntuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red;">utilización adecuada de los signos de </span>puntuación,</b>
se aprenden usando diversas actividades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Primero, explicar de manera lúdica qué son
mostrando</span><strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">
un orden en el material de enseñanza ayudará al niño que un signo guarda
relación y a la vez se diferencia del otro:</span></strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: border-box; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="background: white; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Partir de </span><strong style="-webkit-text-stroke-width: 0px; box-sizing: border-box; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">una historia divertida </span></strong>y
leerla junto con el niño o niña, destacando a lo largo de la lectura los
signos de puntuación que reconozcan.<o:p></o:p></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Colocar los
signos correspondientes en un texto sin puntuar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Escribir un texto al dictado (con ayuda) en
el que el adulto marca muy bien las pausas y la<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>entonación.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene dificultades para puntuar un texto de
producción propia o al dictado por un docente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Escribir con
ayuda, un texto al dictado, en el que el docente marca muy bien las pausas y
la<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>entonación.</span><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;">
<td colspan="2" style="background: #FBD4B4; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 447.8pt;" valign="top" width="597">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">3. PROCESOS LÉXICOS</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;">
<td style="background: #CCFF99; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Ruta fonológica o indirecta<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #CCFF99; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta problemas en las reglas de conversión fonema grafema
RCFG (comete errores de sustitución y de omisión).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En el caso de la ruta fonológica, si lo que
falla son los mecanismos de conversión fonema-grafema. Debemos garantizar que
el alumno/a conoce el sonido de las letras (conciencia fonólogica)<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta problemas en hacer coincidir la secuencia fonética con
la grafémica (lo que serían: la conciencia fonológica, las inversiones y las
omisiones).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Si el fallo se presenta en la secuencia
fonética es conveniente realizar entrenamiento con actividades de
conocimiento fonológico junto con el uso de letras de material manipulables
para escribir palabras o pseudopalabras. Por ejemplo, al alumno se le pide
que forme palabras (PLATA). La actuación del docente será de ayuda siempre
que comprobemos que le cuesta realizar por él/ella mismo la actividad
propuesta. La secuencia podría ser la siguiente: 1) identificar oralmente los
sonidos que conforma la palabra, 2) seleccionar las letras para formar las
palabras y colocarlas en orden, 3) Asociarla a su imagen y buscar características
entre<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la imagen y la palabra y 4) leer
la palabra formada. Este proceso ayudará al niño/a a tomar conciencia de las
unidades fonéticas y a reforzar la asociación grafema-fonema. A partir de
este momento, la palabra formada (PLATA) sirve de estímulo<span style="letter-spacing: .25pt;"> </span>para continuar reforzando el
conocimiento fonético. Con esta palabra formada, le podemos pedir realizar
actividades de omisión; por ejemplo, “si quitamos el sonido o la letra /l/,
¿qué palabra nueva obtendríamos?”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.6pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">También le
podemos pedir que quite el sonido /p/, ante lo cual lo que debe hacer es
identificar la letra correspondiente a dicho sonido, sacarla del conjunto y
volver a juntar las letras para comprobar qué nueva palabra ha<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>obtenido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 10.65pt; margin-top: 5.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Podríamos proponer otras actividades como la
adición de letras e incluso de sustitución de una letra o sílaba por otra.
Por ejemplo, si a la sílaba /pla/ la sustituyo por el sonido /bo/, ¿qué nueva
palabra obtendríamos?<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;">
<td style="background: #CCFF99; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Ruta léxica o directa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #CCFF99; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">A la hora de elegir entre distintas opciones
o formas de escribir una palabra presenta problemas a la hora de elegir la
palabra que es ortográficamente aceptada, por ejemplo (<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">castillo</b>, kastiyo, kastillo, castiyo, etc).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 10.6pt; margin-top: 3.8pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La intervención ante dificultades en la ruta
visual, se deben, básicamente, a que los alumnos/as carecen de la
representación visual de las palabras. Por tanto, la intervención pasa por la
prevención de dificultades, disponiendo al niño/a, el mayor número de veces
posibles frente a las palabras de dificultad ortográfica. Así se refuerza la
memoria visual de las palabras susceptibles de incorrección ortográfica. Esta
intervención preventiva aconseja seguir un proceso de enseñanza de la
ortografía que evite a los alumnos “adivinar” si la palabra se escribe con
“b”, con “v”, con “h” o sin ella, etc., puesto que una vez que vemos la
palabra mal escrita queda una huella en nuestra memoria que resulta difícil
de borrar. Creemos que la mejor forma de enseñar<span style="letter-spacing: .35pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: .35pt;"> </span>ortografía<span style="letter-spacing: .35pt;"> </span>en<span style="letter-spacing: .35pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: .35pt;"> </span>aula,<span style="letter-spacing: .35pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>recuperar<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>al alumnado
con estas<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>dificultades,<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>dedicar
un tiempo determinado a esta tarea. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 10.6pt; margin-top: 3.8pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La propuesta metodológica que podemos usar tanto
para la enseñanza preventiva como para la recuperación dirigida especialmente
al alumnado de Educación Primaria, es la siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 10.6pt; margin-top: 3.8pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>-2 ó 3
sesiones a la semana con una duración de 20-30 minutos, aunque esto dependerá
del nivel y dominio por parte de los alumnos/as. Los pasos que se detallan (a
continuación) no tienen que cumplirse todos en cada sesión de trabajo, lo fundamental
es garantizar la ausencia de errores a medida que el nivel de ayuda del
maestro vaya disminuyendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.6pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para iniciar la
intervención de prevención o recuperación, conviene utilizar carteles donde
aparezcan palabras que cumplan una regla determinada o que, aunque no cumplan
regla, tenga dificultad ortográfica. El cartel o carteles deben permanecer a
la vista hasta se considere que no es necesaria la ayuda. Se propone el
siguiente<span style="letter-spacing: -1.45pt;"> </span>proceso:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Determinar qué
regla, reglas o palabras van a<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>trabajarse<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.6pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Anotar en
carteles un repertorio de palabras que cumplan la regla y hacerle ver este
hecho a los alumnos. No se trata de aprenderla de memoria, sino que se debe
deducir del conjunto de las<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>palabras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.65pt; margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Pedir a los
alumnos que memoricen el mayor número de palabras posibles una vez que han
sido leídas. Procurar "verlas mentalmente” para reforzar su memoria<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>ortográfica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aclarar el
significado de las palabras que no<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>entiendan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Formar oralmente
frases con las palabras<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>seleccionadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Dictar las
palabras mientras que el cartel está presente y sirve da ayuda al<span style="letter-spacing: -1.1pt;"> </span>alumno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.65pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Escribir algunas
frases de las inventadas por los alumnos en la que se incluyan las palabras
con dificultad<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>ortográfica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.7pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Escribir otras
palabras que no aparecen en el repertorio inicial con la intención de
generalizar el aprendizaje. De nuevo, el maestro hace ver cómo se cumple la
regla estudiada en las palabras<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>nuevas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.6pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El maestro u
otro alumno escribe en la pizarra palabras o frases mientras los demás
alumnos comprueban y/o corrigen lo<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>escrito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.6pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El maestro dicta
palabras y frases con la regla, pero en este momento sin ayuda de carteles,
siguiendo esta secuencia: 1º) palabras del repertorio que ya han escrito
antes, 2º) palabras nuevas, 3º) frases con palabras del repertorio y 4º)
frases con palabras nuevas y pseudopalabras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">11.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Repasar la regla
y las palabras en la siguiente sesión de aprendizaje<span style="letter-spacing: -1.15pt;"> </span>ortográfico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 10.6pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 29.1pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -1.2pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">12.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aprovechar
algunas de las actividades habituales del aula (lecturas, composiciones,
etc.) para recordar la regla, identificar o buscar palabras que la cumplen,
subrayar palabras que se hayan trabajado ortográficamente,<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>etc.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;">
<td colspan="2" style="background: #FBD4B4; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 447.8pt;" valign="top" width="597">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4. PROCESOS MOTORES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Puede contemplar tres posibles tipos de errores</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Al escribir mezclan alógrafos porque presentan dificultades para
diferenciarlos y los juntan dentro de una misma palabra (ZaPAto).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.65pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para enseñar o
recuperar los alógrafos correctos es adecuado comenzar por un solo tipo,
habitualmente minúsculas, para ir poco a poco añadiendo las mayúsculas en
determinados momentos y en palabras que el alumno/a domine. Aunque depende de
los métodos (constructivismo comienza con mayúsculas) <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_1" o:spid="_x0000_s1026"
type="#_x0000_t75" style='position:absolute;margin-left:-1.4pt;margin-top:116.85pt;
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o:title=""/>
<w:wrap type="square" anchorx="margin" anchory="margin"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img align="left" height="112" hspace="12" src="file:///C:/Users/LOLI/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_1" width="149" /><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Muestran
dificultades motrices a la hora de ejecutar los movimientos implicados en la
escritura (Por ejemplo: realizan letras mal dibujadas, letras excesivamente
grandes o pequeñas, letras muy inclinadas, etc.)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoBodyText" style="margin-right: 10.65pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Los patrones meramente
motores, es conveniente hacer ver al alumno/a la direccionalidad que deben
seguir, tanto las letras como los enlaces que conforman las palabras. Una vez
más, será inicialmente el docente quien explique por dónde deben empezar o
continuar las letras. La automatización podrá conseguirse a través de la repetición
de los movimientos adecuados. Desaconsejamos el uso de caligrafías si no va
acompañada de instrucciones explícitas sobre la direccionalidad,
proporcionalidad, enlaces, etc. Más bien todo lo contrario, la tradicional
práctica de la caligrafía puede provocar automatizaciones erróneas en la
forma de realizar la grafía y los enlaces, difícilmente de corregir cuando el
alumno ha escrito una y otra vez con patrones motores<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>incorrectos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 189.7pt;" valign="top" width="253">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La organización del texto escrito es un caos¸ por ejemplo,
líneas inclinadas, márgenes desproporcionados, escaso espacio entre
renglones, poco espacio entre palabras, etc.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 258.1pt;" valign="top" width="344">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El uso de papel pautado (rayas, cuadrículas…) le puede ser de
ayuda.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">¿Por qué es necesario
observar desviaciones en la composición de textos escritos con nuestro
alumnado?</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La respuesta
a esta pregunta es muy obvia, el aprendizaje de la escritura es un proceso
complejo en el que hemos visto hay bastantes procesos asociados y porque es la
única forma de facilitarle este proceso al alumnado, bien a todo el grupo clase
(según la etapa educativa, curso y/o edad, nivel de desarrollo cognitivo,
características personales de los sujetos…) o bien a nivel individual (alumnado
con necesidades específicas de apoyo educativo, grupos de refuerzo educativo,
PMAR…). Por ello es conviene observar muy bien en qué procesos cognitivos son
en los que presentan de forma más evidente las dificultades. La implicación de
todo lo expuesto con los criterios de evaluación y sus correspondientes
indicadores o estándares de aprendizaje, según la etapa educativa en la que
trabajemos, nos dará información sobre lo qué evaluar exactamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Además, todo
lo expuesto en la tabla se puede aplicar a las distintas tipologías textuales
que se aborden en el aula (textos narrativos, textos descriptivos,
argumentativos, periodísticos, expositivos, recetas, instrucciones…) incidiendo
en la estructura interna de los mismos en consonancia con el proceso/s
cognitivo/s alterado/s.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-7290786478433358132018-04-12T01:16:00.002-07:002018-04-12T01:16:20.637-07:00ACTIVIDAD 2.2. ANÁLISIS DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE MI LOCALIDAD O MUNICIPIO<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ACTIVIDAD 2.2.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">NOMBRE DE LA ACTIVIDAD<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #404040; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #404040; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=75000 lumo=25000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 191;">ANÁLISIS DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE
MI LOCALIDAD O MUNICIPIO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">EDAD A LA QUE SE ENCUETRA
DIRIGIDA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Primer ciclo
de la ESO (1º, 2º y 3º)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE O ÁREAS
DE CONOCIMIENTO QUE QUIERES TRABAJAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Recojo
aquí los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje que trabajamos
en la tarea 1.5. Cómo detectar dificultades de aprendizaje (solo del área de
Lengua Castellana y Literatura, aunque intervienen más áreas de aprendizaje
como geografía e historia).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA. 1º CICLO ESO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Bloque 1. Comunicación oral:
escuchar y hablar<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Criterios de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #99CCFF; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1. Comprender,
interpretar y valorar textos orales propios del ámbito personal,
académico/escolar y social.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.1. Comprende el sentido
global de textos orales propios del ámbito personal, escolar/académico y
social, identificando la estructura, la información relevante y la intención
comunicativa del hablante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.2. Anticipa ideas e
infiere datos del emisor y del contenido del texto analizando fuentes de
procedencia no verbal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.3. Retiene información
relevante y extrae informaciones concretas <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.4. Sigue e interpreta
instrucciones orales respetando la jerarquía dada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.5. Comprende el sentido
global de textos publicitarios, informativos y de opinión procedentes de los
medios de comunicación, distinguiendo la información de la persuasión en la
publicidad y la información de la opinión en noticias, reportajes, etc.
identificando las estrategias de enfatización y de expansión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1.6. Resume textos, de
forma oral, recogiendo las ideas principales e integrándolas, de forma clara,
en oraciones que se relacionen lógica y semánticamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5. Reconocer, interpretar
y evaluar progresivamente la claridad expositiva, la adecuación, coherencia y
cohesión del contenido de las producciones orales propias y ajenas, así como
los aspectos prosódicos y los elementos no verbales (gestos, movimientos,
mirada…).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5.1. Conoce el proceso de
producción de discursos orales valorando la claridad expositiva, la
adecuación, la coherencia del discurso, así como la cohesión de los
contenidos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5.2. Reconoce la
importancia de los aspectos prosódicos del lenguaje no verbal y de la gestión
de tiempos y empleo de ayudas audiovisuales en cualquier tipo de discurso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5.3. Reconoce los errores
de la producción oral propia y ajena a partir de la práctica habitual de la
evaluación y autoevaluación, proponiendo soluciones para mejorarlas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">6. Aprender a hablar en
público, en situaciones formales e informales, de forma individual o en
grupo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">6.5. Pronuncia con
corrección y claridad, modulando y adaptando su mensaje a la finalidad de la
práctica oral. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">6.6. Evalúa, por medio de
guías, las producciones propias y ajenas mejorando progresivamente sus
prácticas discursivas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Bloque 2. Comunicación
escrita: leer y escribir<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<thead>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Criterios de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #99CCFF; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4. Seleccionar los
conocimientos que se obtengan de las bibliotecas o de cualquier otra fuente
de información impresa en papel o digital integrándolos en un proceso de
aprendizaje continuo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4.1. Utiliza, de forma
autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos
adquiridos en sus discursos orales o escritos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4.2. Conoce y maneja
habitualmente diccionarios impresos o en versión digital. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4.3. Conoce el
funcionamiento de bibliotecas (escolares, locales…), así como de bibliotecas
digitales y es capaz de solicitar libros, vídeos… autónomamente. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5. Aplicar
progresivamente las estrategias necesarias para producir textos adecuados,
coherentes y cohesionados.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5.1. Aplica técnicas
diversas para planificar sus escritos: esquemas, árboles, mapas conceptuales
etc. y redacta borradores de escritura. 5.2. Escribe textos usando el
registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados
en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales y
ortográficas. 5.3. Revisa el texto en varias fases para aclarar problemas con
el contenido (ideas y estructura) o la forma (puntuación, ortografía,
gramática y presentación) evaluando su propia producción escrita o la de sus
compañeros. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">5.4. Reescribe textos
propios y ajenos aplicando las propuestas de mejora que se deducen de la
evaluación de la producción escrita y ajustándose a las normas ortográficas y
gramaticales que permiten una comunicación fluida.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.75pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">¿Qué reto queremos resolver? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El reto que queremos resolver en este trabajo es
identificar, analizar, catalogar y difundir </span><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">un análisis de </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">las
principales actividades económicas de mi localidad o municipio,</span></b><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-themecolor: text1;">tomando como </span><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">referencia
actividades empresariales emparentadas, por ejemplo agricultura y las empresas
de este sector y comercio, con los nombre de los comercios y su actividad
principal. El objetivo sería establecer </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">posibles rutas empresariales</span></b><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">…en base a la actividad
económica que desarrolla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 21.3pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para
ello (</span><strong><span style="color: blue; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">producto final</span></strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">), el
alumnado debe contribuir a realizar una</span><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">guía comercial</b></span><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">
basándose en las empresas y comercios antes estudiados. Como nuestro municipio es
bastante turístico, la guía se editará en diferentes lenguas (español, inglés,
francés, alemán…) <strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Con estos recursos se hará una propuestas a la concejalía de </span></strong></span><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Comercio
y Turismo</span><span style="color: #5a5a5b; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">a del Ayuntamiento (propuesta de debate-coloquio) en el que
se invitará (mediante carta formal escrita por el alumnado) a la persona
responsable de la concejalía, con varias finalidades:</span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.75pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Que </span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">dé el visto bueno a
la actividad, para visitar los comercios, empresas y otros organismos (</span></strong><em><b><span style="background: white; color: #6a6a6a; font-family: "Calibri",sans-serif; font-style: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Centros Andaluces de Emprendimiento</span></b></em><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">, Cámara de comercio…) que </span></span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sufraguen económicamente
la edición de la guía y obtener su consentimiento de participación en la misma.<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.75pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Cada equipo de trabajo
expondrá al resto de la clase lo estudiado. Cada equipo trabajará, al menos,
sobre 4 </span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">empresas </span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">diferentes, </span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">según actividad u ocupación a la que se dedica estableciendo...</span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> Esta parte se evaluará a través de la rúbrica que se especifica
en el apartado siguiente.</span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">RÚBRICA CON LA QUE EVALUAR EL
GRADO EN EL QUE CUMPLEN CADA UNO DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE O ÁREAS DE
CONOCIMIENTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.75pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 606px;">
<tbody>
<tr style="height: 17.0pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">CRITERIOS DE EVALUACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">EXCELENTE 4<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">BUENO 3<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">REGULAR 2<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">POBRE1<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 98.25pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ASPECTOS NO VERBALES (para las exposiciones orales en clase,
antes de la elaboración de la guía comercial)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Presenta una buena
posición corporal (se mantiene erguido/a, dirige la mirada a todos los
oyentes).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Pronuncia y modula bien
todas las palabras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se fija en las palabras
principales eludiendo las irrelevantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se muestra seguro en la
exposición.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 62.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 62.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">CLARIDAD DE LA EXPOSICIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La comunicación es
fluida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Habla fuerte y claro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se le escucha bien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Usa apoyos visuales
como tal (sin leerlos).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 62.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 62.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 62.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 62.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 85.45pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 85.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">DOMINIO DEL CONTENIDO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se percibe que tiene un
completo conocimiento del tema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El vocabulario que usa
es amplio, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El material que aporta
tiene calidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Hay información y
asesoramiento sobre el tema.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 85.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 85.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 85.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 85.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 89.8pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 89.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Comienza haciendo una introducción
de los puntos que tratará en su exposición (vídeo o podcast).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sigue una secuencia lógica
y ordenada cada una de las partes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Hay continuidad en toda
la exposición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Hace un resumen a modo
de cierre de la la exposición repasando las ideas principales.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 89.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 89.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 89.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 89.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 98.25pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">RECURSOS TIC<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Utiliza los recursos
TIC (planos, enfoques, incorporación de etiquetas o texto, fundidos,
transiciones…) con precisión y eficacia, haciendo la exposición atractiva y
amena.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Realiza podcast y
vídeos y los aloja en plataformas (vimeo, ivoox, youtube) respetando los
derechos de la propiedad intelectual, mediante licencias creative commons.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 98.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 30.75pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 30.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.4pt;" valign="top" width="283">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ANOTACIONES:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 30.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 30.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 30.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.25pt;" valign="top" width="88">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 30.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 48.65pt;" valign="top" width="65">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-79217585124420057642018-04-08T11:59:00.001-07:002018-04-08T12:02:56.488-07:00TAREA 1.5. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #17365d; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">TAREA ENTREGADA: 1.5. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE OBSERVAR LAS DESVIACIONES RESPECTO A LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #17365d; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 27.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><strong><span style="color: #17365d; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Competencias clave</span></strong><span style="color: #17365d; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">: </span><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">¿Qué competencias clave se desarrollarán
en el proyecto? (en las etapas educativas donde aplique).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Competencia
matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">La
competencia en comunicación lingüística (escuchar, hablar, leer y escribir).</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Competencia
digital.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Competencias
sociales y cívicas.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Competencia
aprender a aprender.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Conciencia
y expresiones culturales.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 63.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><strong><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 14.0pt; font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></strong><!--[endif]--><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Sentido
de la iniciativa y espíritu emprendedor.</span></strong><strong><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 27.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Objetivos didácticos</span></b><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"> que se persiguen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Conocer
al patrimonio histórico de nuestra localidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Manejar
diferentes herramientas TIC (herramientas de imagen, audio, vídeo, texto...)
para la elaboración de contenidos sobre dicho patrimonio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Aprender
a investigar sobre cuestiones de interés de nuestro entorno cercano, manejando
diferentes fuentes de información: recursos orales (entrevistas), manejo de
recursos librarios y no librarios, curación de contenidos en internet, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Elaborar
una fuente de recursos sobre el patrimonio de la localidad y despertar el
sentido de la iniciativa y del espíritu emprendedor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Construir
maquetas, planos y mapas que ejemplifiquen y ayuden a ubicar y a hacerse una
idea realista de lo estudiado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 27.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">¿Con qué<span class="apple-converted-space"> </span></span><strong><span style="color: red; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">estándares de aprendizaje</span></strong><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">evaluables del currículo
oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos? (en las etapas
educativas donde se aplique).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 27.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">¿Con qué<span class="apple-converted-space"> </span></span><strong><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">estándares de aprendizaje</span></strong><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">evaluables del currículo
oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos? (en las etapas
educativas donde aplique).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">BLOQUE 4. LOS
ECOSISTEMAS.<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #8496B0; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Criterios de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #8496B0; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.
Diferenciar los distintos componentes de un ecosistema CMCT. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.1.
Identifica los distintos componentes de un ecosistema. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">2.
Identificar en un ecosistema los factores desencadenantes de desequilibrios y
establecer estrategias para restablecer el equilibrio del mismo. CMCT, CAA,
CSC, CEC. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">2.1.
Reconoce y enumera los factores desencadenantes de desequilibrios en un
ecosistema. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">3.
Reconocer y difundir acciones que favorecen la conservación del medio
ambiente. CMCT, CSC, SIEP. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">3.1.
Selecciona acciones que previenen la destrucción del medioambiente. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4.
Analizar los componentes del suelo y esquematizar las relaciones que se
establecen entre ellos. CMCT, CAA. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4.1.
Reconoce que el suelo es el resultado de la interacción entre los componentes
bióticos y abióticos, señalando alguna de sus interacciones.<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.
Valorar la importancia del suelo y los riesgos que comporta su
sobreexplotación, degradación o pérdida. CMCT, CSC. <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.1.
Reconoce la fragilidad del suelo y valora la necesidad de protegerlo<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6.
Reconocer y valorar la gran diversidad de ecosistemas que podemos encontrar
en Andalucía. CMCT, CEC.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6.1. Reconoce y valora la diversidad de ecosistemas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de nuestro municipio <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
1º CICLO ESO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 1. Comunicación
oral: escuchar y hablar<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Criterios de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #99CCFF; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1. Comprender, interpretar y valorar textos orales propios del
ámbito personal, académico/escolar y social.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.1. Comprende el sentido global de textos orales propios del
ámbito personal, escolar/académico y social, identificando la estructura, la
información relevante y la intención comunicativa del hablante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.2. Anticipa ideas e infiere datos del emisor y del contenido
del texto analizando fuentes de procedencia no verbal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.3. Retiene información relevante y extrae informaciones
concretas <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.4. Sigue e interpreta instrucciones orales respetando la
jerarquía dada. 1.5. Comprende el sentido global de textos publicitarios,
informativos y de opinión procedentes de los medios de comunicación,
distinguiendo la información de la persuasión en la publicidad y la
información de la opinión en noticias, reportajes, etc. identificando las
estrategias de enfatización y de expansión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1.6. Resume textos, de forma oral, recogiendo las ideas
principales e integrándolas, de forma clara, en oraciones que se relacionen
lógica y semánticamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5. Reconocer, interpretar y evaluar progresivamente la claridad
expositiva, la adecuación, coherencia y cohesión del contenido de las
producciones orales propias y ajenas, así como los aspectos prosódicos y los
elementos no verbales (gestos, movimientos, mirada…).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.1. Conoce el proceso de producción de discursos orales
valorando la claridad expositiva, la adecuación, la coherencia del discurso,
así como la cohesión de los contenidos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.2. Reconoce la importancia de los aspectos prosódicos del
lenguaje no verbal y de la gestión de tiempos y empleo de ayudas
audiovisuales en cualquier tipo de discurso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.3. Reconoce los errores de la producción oral propia y ajena a
partir de la práctica habitual de la evaluación y autoevaluación, proponiendo
soluciones para mejorarlas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6. Aprender a hablar en público, en situaciones formales e
informales, de forma individual o en grupo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6.5. Pronuncia con corrección y claridad, modulando y adaptando
su mensaje a la finalidad de la práctica oral. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6.6. Evalúa, por medio de guías, las producciones propias y
ajenas mejorando progresivamente sus prácticas discursivas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 2. Comunicación
escrita: leer y escribir<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<thead>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Criterios
de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #99CCFF; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Estándares
de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4. Seleccionar los conocimientos que se obtengan de las bibliotecas
o de cualquier otra fuente de información impresa en papel o digital
integrándolos en un proceso de aprendizaje continuo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4.1. Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información
integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4.2. Conoce y maneja habitualmente diccionarios impresos o en
versión digital. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4.3. Conoce el funcionamiento de bibliotecas (escolares,
locales…), así como de bibliotecas digitales y es capaz de solicitar libros,
vídeos… autónomamente. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5. Aplicar progresivamente las estrategias necesarias para
producir textos adecuados, coherentes y cohesionados.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.1. Aplica técnicas diversas para planificar sus escritos:
esquemas, árboles, mapas conceptuales etc. y redacta borradores de escritura.
5.2. Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con
claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y
respetando las normas gramaticales y ortográficas. 5.3. Revisa el texto en
varias fases para aclarar problemas con el contenido (ideas y estructura) o
la forma (puntuación, ortografía, gramática y presentación) evaluando su
propia producción escrita o la de sus compañeros. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">5.4. Reescribe textos propios y ajenos aplicando las propuestas
de mejora que se deducen de la evaluación de la producción escrita y
ajustándose a las normas ortográficas y gramaticales que permiten una
comunicación fluida.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i><span style="color: #c00000; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">30. PRIMERA LENGUA
EXTRANJERA</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i><span style="color: red; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<i><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 1. Comprensión de textos orales<o:p></o:p></span></i></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Criterios de evaluación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #99CCFF; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Identificar la información esencial, los puntos principales y
los detalles más relevantes en textos orales breves y bien estructurados,
transmitidos de viva voz o por medios técnicos y articulados a velocidad
lenta o media, en un registro formal, informal o neutro, y que versen sobre
asuntos cotidianos en situaciones habituales o sobre temas generales o del
propio campo de interés en los ámbitos personal, público, educativo y
ocupacional, siempre que las condiciones acústicas no distorsionen el mensaje
y se pueda volver a escuchar lo dicho.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">6. Distingue, con el apoyo de la imagen, las ideas principales e
información relevante en presentaciones sobre temas educativos, ocupacionales
o de su interés (p. e., sobre un tema curricular, o una charla para organizar
el trabajo en equipo).<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Producir textos breves y comprensibles, tanto en conversación
cara a cara como por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro
o informal, con un lenguaje sencillo, en los que se da, se solicita y se
intercambia información sobre temas de importancia en la vida cotidiana y
asuntos conocidos o de interés personal, educativo u ocupacional, y se
justifican brevemente los motivos de determinadas acciones y planes, aunque a
veces haya interrupciones o vacilaciones, resulten evidentes las pausas y la
reformulación para organizar el discurso y seleccionar expresiones y
estructuras, y el interlocutor tenga que solicitar a veces que se le repita
lo dicho.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">1. Hace presentaciones breves y ensayadas, bien estructuradas y
con apoyo visual (p. e. transparencias o PowerPoint), sobre aspectos
concretos de temas de su interés o relacionados con sus estudios u ocupación,
y responde a preguntas breves y sencillas de los oyentes sobre el contenido
de las mismas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 3: Comprensión de textos escritos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Identificarla información esencial, los puntos más relevantes y
detalles importantes en textos, tanto en formato impreso como en soporte
digital, breves y bien estructurados, escritos en un registro formal,
informal o neutro, que traten de asuntos cotidianos, de temas de interés o
relevantes para los propios estudios y ocupaciones, y que contengan
estructuras sencillas y un léxico de uso común.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">2. Entiende los puntos principales de anuncios y material
publicitario de revistas o Internet formulados de manera simple y clara, y
relacionados con asuntos de su interés, en los ámbitos personal, académico y
ocupacional.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Escribir, en papel o en soporte electrónico, textos breves,
sencillos y de estructura clara sobre temas cotidianos o de interés personal,
en un registro formal, neutro o informal, utilizando adecuadamente los
recursos básicos de cohesión, las convenciones ortográficas básicas y los
signos de puntuación más comunes, con un control razonable de expresiones y
estructuras sencillas y un léxico de uso frecuente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288"><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">4. Escribe informes muy breves en formato convencional con
información sencilla y relevante sobre hechos habituales y los motivos de
ciertas acciones, en los ámbitos académico y ocupacional, describiendo de
manera sencilla situaciones, personas, objetos y lugares y señalando los
principales acontecimientos de forma esquemática.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">El resto de áreas Francés, Educación Plástica…) también
aportan sus respectivos criterios de evaluación y estándares de aprendizaje. No
los especifico aquí para no alargar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-right: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #17365d; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">(2) RESULTADOS ESPERADOS
SEGÚN LA EDAD DEL ALUMNADO CON LA QUE TRABAJO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">A continuación describo lo que se espera obtener del alumnado y los
resultados que se pretenden lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">PRODUCTO FINAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 27.0pt; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><u><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Descripción del<span class="apple-converted-space"> </span></span></u><strong><u><span style="color: red; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">producto final:</span></u></strong><span class="apple-converted-space"><u><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"> </span></u></span><u><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">¿En qué se materializará la
solución? </span></u><span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="color: black; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">El producto final consiste en presentar un menú con tres de diferentes
recursos del patrimonio natural del Municipio. Cada uno de esos lugares estará
lo suficientemente documentado, ofreciendo información en tres idiomas
(español, inglés y francés) a través de un Blog o web. Asimismo habrá que hacer
también un spot publicitarios (podcast para incluir cuñas de radio, trípticos
informativos, vídeos de youtube), que susciten interés por visitar y conocer esos
lugares, incluso para la gente que los visita pero desconoce su valor como
patrimonio natural. En los compromisos creados con otras instituciones
(Ayuntamiento, Diputación, Delegación de Cultura, Turismo…) se les ofrecerá toda
la información para que puedan colocar en los espacios naturales paneles informativos
que puedan ofrecer información en los tres idiomas trabajados, mediante
audio-guías, o códigos QR. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">(2) RESULTADOS ESPERADOS Y (3) DIFICULTADES O ALTERACIONES
POSIBLES</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Poco a poco el alumnado
se va acostumbrando a esta nueva forma de trabajar (trabajo por proyectos y
trabajo por tareas), junto al uso de las TIC en los procesos de
enseñanza-aprendizaje y conociendo de propia mano la trascendencia y el impacto
que su tarea tiene en el municipio, la localidad y el barrio y no únicamente lo
habitual que son calificaciones para su expediente académico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Así el equipo docente que ha coordinado este proyecto espera los <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">siguientes resultados (punto 1) y las
dificultades (2)</b>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Obtener
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">un
producto final</i></b> acorde con lo acordado por cada equipo de trabajo del
alumnado, lo que requiere coordinación docente y guía en su consecución por los
docentes, cada uno desde su área.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">La
mayores <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">dificultades</b> se van a aparecer
en los procesos de selección de la información (lo principal y lo secundario) –<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención selectiva</b>-, el no desorientarse
o distraerse con otras tareas distintas a la tarea que se está realizando o no relacionados
con el área de trabajo, en relación a los <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">procesos
de procesamiento de la información</b> como es el caso en la habilidades
visomotoras (a la hora de realizar maquetas, planos, itinerarios); o el algunas
funciones ejecutivas, como es en la flexibilidad cognitiva en los procesos de
planificación del trabajo, su desarrollo y seguimiento (antes, durante y después),
en la planificación y priorización y en la metacognición, por lo que van a
requerir atención por parte de todo el equipo docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">(4) ANALIZA CÓMO SE RELACIONAN ESAS DIFICULTADES A LOS PROCESOS
QUE HEMOS ESTUDIADO A LO LARGO DE ESTE BLOQUE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">La dificultades en relación a los procesos de este bloque los describo a
continuación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Ya
conocemos que en lo que se refiere a la ATENCIÓN, les cuesta mucho trabajo
distinguir lo principal de lo secundario cuando leen textos. Considerando que tendrán
que reelaborar la información de lo que vayan leyendo, han de construir de
distintas fuentes (en internet o en otros documentos librarios o no librarios),
no es resumir, ni copiar, ni pegar. Aquí necesitarán la supervisión y ayuda constante
de los docentes para que consigan cumplir sus objetivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Es
clara la relación con las HABILIDADES DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
especialmente con las de tipo visomotor. Aquí las dificultades que posiblemente
experimenten estarán relacionadas con la construcción de planos, maquetas,
mapas, itinerarios… también.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l4 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">Otras
dificultades dentro de la planificación, seguimiento de lo planificado,
cumplimiento de objetivos, plazos; evaluación de lo aprendido y propuestas de
mejora…, también están reflejadas en lo visto dentro de las FUNCIONES
EJECUTIVAS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;">(5) IMPORTANCIA DE OBSERVAR Y CORREGIR ESAS DESVIACIONES
CORREGIDO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Se puede poner en
relieve los posibles fallos que puede cometer el alumnado, para su corrección
porque si el equipo de docentes conoce y anticipa dichos fallos o desviaciones,
posibilitará la ayuda pertinente para que estos errores queden subsanados
cuanto antes. Por ello, es muy conveniente estar concienciados de la
importancia de trabajar estos procesos cognitivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-5795087774463875772018-04-06T04:05:00.001-07:002018-04-06T04:05:19.671-07:00<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">RAZONAMIENTO DE POR
QUÉ SE TRABAJAN LOS PROCESOS COGNITIVOS DE ESTA MANERA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Hc1wv0kz4iZCQ4QZUkLxTU5nXKd732NEZZiPIlhPSFlXymmvHhNITcBDHFMRSrGw46OYMswfyoHAfkNT_9C6Rxu_ULYf0HM5KjISJSpu6uqdU1nkhj3Kk7QheWo3-xWfmyNDRMQpHxw/s1600/20170102_170332.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Hc1wv0kz4iZCQ4QZUkLxTU5nXKd732NEZZiPIlhPSFlXymmvHhNITcBDHFMRSrGw46OYMswfyoHAfkNT_9C6Rxu_ULYf0HM5KjISJSpu6uqdU1nkhj3Kk7QheWo3-xWfmyNDRMQpHxw/s320/20170102_170332.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">LA ATENCIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para captar la atención del alumnado hay que plantear tareas desde
sus intereses y nada mejor que sorprender al alumnado, ello implicar conocer muy
de cerca a los niños y niñas que tenemos en el aula. Las tareas y actividades
que se diseñan han de estar bien planteadas, pero deben ser lo suficientemente
flexibles como para ir adaptándose a medida que se están impartiendo. Además me
parece fundamental que vean que el producto obtenido con su aprendizaje. Si
esta relevancia es social, mejor que mejor. En este proyecto del patrimonio natural
del municipio que he presentado en la actividad 1.2., a través de la
publicación de lo trabajado y de la implicación de organismos, como el
Ayuntamiento la relevancia es muy importante. Por ello, lo trabajado debe
realizarse con rigor y no solo para salir del paso, porque ya se están
acostumbrando a que sus tareas tienen calado en el contexto social en el que
viven. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN VISUAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Necesitan ayuda en las <i style="mso-bidi-font-style: normal;">habilidades
visoperceptivas y visomotoras</i>, el profesor o profesora necesita supervisar al
alumno/a y ofrecer diferentes y variadas tareas (elaboración de planos,
maquetas, mapas, itinerarios de recorrido…) en las que pueden practicar estas
habilidades. Las habilidades <i style="mso-bidi-font-style: normal;">visoespaciales
</i>(lateralidad, direccionalidad, integración binocular…) por lo general la
mayoría del alumnado de 1º de la ESO ya la tienen conseguida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #558ed5; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">FUNCIONES EJECUTIVAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Respecto a las funciones ejecutivas necesitan ayuda por parte del
docente para que las vayan incorporando en su nivel competencial. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Así en <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">flexibilidad
cognitiva</b>, insistir en la organización, para que vayan desarrollando el hábito
para anticipar planes de acción, llevarlos a cabo revisando si está adecuado a
lo establecido. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En relación a la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">memoria
operativa</b> está muy relacionado el tipo de actividad con la retención, suelen
estar más receptivos y suelen retener con facilidad cuando la tarea es
motivadora. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">priorización y
planificación</b> es idéntico a lo expresado en flexibilidad cognitiva. Deben
regularse y aprender a pensar en <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">inhibición
de respuestas</b> porque suelen ser bastante impulsivos y es necesario que
anticipen las consecuencias de lo que van a hacer, desarrollando un pensamiento
en perspectiva… antes de actuar. Y la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">metacognición</b>,
porque deben aprender a regularse y a reflexionar sobre su propio aprendizaje,
para ello se irá incorporando en desarrollo de cada uno de los proyectos y
tareas actividades de reflexión sobre lo aprendido, las dificultades experimentadas
y las propuestas de solución.<o:p></o:p></span></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-39566509607156194512018-04-06T01:12:00.000-07:002018-04-06T01:22:46.255-07:00INFOGRAFÍA. ACTIVIDAD.1.1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ISdI_6ocwMIRk-_rASpeGik_NjCvnplPxJIiWsMddGjU3hDyesLIDVW1cBExMesL6RzwyZRxR2g8xRF2yuiWUVFhBTCzPcij-eY4hlgPQOmgI6h9pEHaQ3e299v35J17QuJr0EWTE94/s1600/CANVA.1.1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="794" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7ISdI_6ocwMIRk-_rASpeGik_NjCvnplPxJIiWsMddGjU3hDyesLIDVW1cBExMesL6RzwyZRxR2g8xRF2yuiWUVFhBTCzPcij-eY4hlgPQOmgI6h9pEHaQ3e299v35J17QuJr0EWTE94/s640/CANVA.1.1.jpg" width="452" /></a></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-90197923229895245312018-04-02T03:27:00.001-07:002018-04-02T03:27:07.276-07:00<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy8xFLzzt_hUK0fCWtOSTz9yBk4hYuzJjoob9vaySRbNIjCHMLSyKQPigujKzXO_TIPPrhXtnAHbwtabrdqrBr_dPmEscRm9EdD6pD6tfZ2s8CmggfD6Mtu760YdwD5GQaH5N3dj0wgx0/s1600/IMG_20160520_165316.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy8xFLzzt_hUK0fCWtOSTz9yBk4hYuzJjoob9vaySRbNIjCHMLSyKQPigujKzXO_TIPPrhXtnAHbwtabrdqrBr_dPmEscRm9EdD6pD6tfZ2s8CmggfD6Mtu760YdwD5GQaH5N3dj0wgx0/s400/IMG_20160520_165316.jpg" width="300" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">TAREA
1.3. CÓMO TRABAJAMOS ESOS PROCESOS EN EL AULA</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #002060;"><span style="font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: Symbol;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Nombre de la actividad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #538135; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></b><b><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="color: blue;">PATRIMONIO
NATURAL DE MI LOCALIDAD</span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto;">
<b style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Edad a la que va dirigida</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> 1º de La ESO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #002060;"><span style="font-family: Symbol;"> </span></span><span style="color: #002060; font-family: Calibri, sans-serif; font-weight: bold;">Objetivos de la actividad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Analizar los
principales recursos del patrimonio natural de la localidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Dar valor a los
recursos del </span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">patrimonio natural</span></strong><strong><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> de nuestra localidad (Roquetas
de Mar),</span></strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Realizar maquetas a
escala en la que se reproduzca de la manera más fiel posible las
características de los lugares estudiados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Realización de un
Blog con las entradas correspondientes en las que se describan las principales
características de los espacios naturales estudiados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aprender a
utilizar códigos QR en los que se puedan enlazar las entradas del Blog.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #002060;"><span style="font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: Symbol;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Descripción de la actividad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 0cm; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<strong><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Este Proyecto está destinado al alumnado de 1º de la
ESO y están implicadas las áreas de Biología y Geología, Lengua Castellana,
Inglés, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Francés y Tecnología. El
contexto en el que nos encontramos es el único centro de Educación Secundaria
ubicados en la localidad de El Parador, de Roquetas de Mar. El alumnado que
cursa estudios en este centro de clase social media-baja<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">La actividad es
una tarea integrada en un Trabajo por Proyectos que consiste en varias
subtareas a la vez que expongo a continuación:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Recopilación de
información de, al menos, tres espacios naturales del patrimonio natural de
entre los proporcionados al alumnado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Realización de
maquetas con madera o arcilla que proporcionen una idea clara de cómo es el
espacio natural en estos momentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Descripción clara
de del espacio natural, para situarlo en el mapa del municipio …<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Realización de
fotos de la maqueta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Elaboración de un
código QR para cada espacio natural en el que quede integrada toda la
información anterior, dentro de un Blog.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #002060; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: #FAFAFA; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #002060; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Relación con los procesos de
atención, procesamiento de la percepción visual y funciones ejecutivas.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span style="color: red;"> </span><span style="color: #0b5394;"> </span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">ATENCIÓN</span><span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">nivel de arousal</b> suele ser
alto, ya que es una actividad que se sale de la forma tradicional de trabajar
para el alumnado, y el proceso de documentación también es un proceso activo, en
el que han de seguir pautas que se le facilitan para que en todo momento sepan
orientarse y dirigir el trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención focalizada</b> la desarrollan
ya que tienen que centrarse en las características naturales y paisajísticas del
entorno natural, valor ecológico, hábitat flora y fauna…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención sostenida</b> se da
de forma perfecta ya que se trata de tareas relativamente cortas en las que es
fácilmente comprobable lo que se ha realizado y lo que queda por realizar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En relación a la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención
selectiva</b> a veces necesitan ayuda para que diferencien lo importante de lo
secundario y les sirva de base para las entradas en el Blog.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Respecto a la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención dividida</b>
tienen un incipiente nivel de desarrollo, pero les falta llamadas de atención
para que no se distraigan en asuntos superfluos o ajenos a la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2 </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN VISUAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Respecto a las <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">habilidades
visoespaciales.</b> Las tienen perfectamente adquiridas (integración binocular,
lateralidad, direccionalidad…). Quizá algún/a alumno/a presente alguna pequeña
dificultad, pero es escasa, por lo general está conseguido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Respecto a las <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">habilidades visoperceptivas.</b>
Hay dificultades para integrar o seguir en un mapa, plano o tabla las leyendas
que le permitan una comprensión del fenómeno estudiado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Habilidades
visomotoras</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">.
Diferenciando entre las habilidades en el manejo del ordenador (ratón) que las
suelen tener muy bien conseguidas pero las habilidades manipulativas de diseño
y elaboración de planos, figuras y maquetas de distintas formas o con distintos
materiales (dibujo, madera, arcilla…), necesitan más práctica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3 <span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">FUNCIONES EJECUTIVAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Inhibición de
respuestas</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">:
hemos de entrenarles para que reflexionen en base a los datos que tienen antes
de emitir la primera respuesta que se les venga a la cabeza. La regla de oro
cosiste en “antes de dar la respuesta piensa en los argumentos que puedes tener
para mantener dicha respuesta”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Flexibilidad
cognitiva</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: se
ha puesto de manifiesto en otras ocasiones anteriores que necesitan ayuda la
mayoría del alumnado, de forma que puedan establecer planes precisos y eficaces
sobre cómo desarrollar la tarea (materiales que usarán –cámara de fotos o móvil,
libreta, bolígrafos, lápices de colores, arcilla, madera, segueta, pelos para
la segueta, reglas para hacer los planos a escala, etc.-; fuentes de
información disponibles (en la biblioteca del centro, en casa, en internet), en
los plazos de que se dispone para realizar la tarea… La ayuda consiste en la
supervisión constante del docente para ir ajustando todo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Memoria operativa</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: si los contenidos
son de su interés sí que retienen en la memoria la información que están utilizando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Planificación y
priorización</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: es una función conectada con la flexibilidad cognitiva y también
necesitan ayuda, fundamentalmente a través de la supervisión constante para ir
viendo los avances en la tarea.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Metacognición</span></b><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: la ayuda ofrecida
en este apartado consiste en antes, durante y finalizada la actividad que reflexionen
sobre qué hay que hacer/ qué estoy haciendo/ qué he aprendido, cómo/lo hago/lo
estoy haciendo/ lo he conseguido, qué partes les ha costado mayor trabajo y qué
deberían tener en cuenta para que en el futuro otra tarea similar saliera mejor
y más rápida. El proceso lo reflejan por escrito y es compartido con el resto
de la clase en “evaluación antes/durante y después de lo aprendido”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-3135594454979843292018-04-01T01:42:00.002-07:002018-04-01T01:47:23.899-07:00CURSO INTEF. "NEUROPSICOLOGÍA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfqFd1E2U-HXZx3f4YeczMVWIhh1piiA8WXt_WEbkO0y66R9QW661DeAbrddUAmHqZ0XAtWYMyq_sO5qzSfDkizJoIlZWHvinE5b8OcThkS-ysawVm-wN0PvlqDFKncssl_RMEX7v78-o/s1600/02.NEUROPSICOLOG%25C3%258DA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="794" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfqFd1E2U-HXZx3f4YeczMVWIhh1piiA8WXt_WEbkO0y66R9QW661DeAbrddUAmHqZ0XAtWYMyq_sO5qzSfDkizJoIlZWHvinE5b8OcThkS-ysawVm-wN0PvlqDFKncssl_RMEX7v78-o/s640/02.NEUROPSICOLOG%25C3%258DA.jpg" width="452" /></a></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-33107170675370286122018-04-01T01:30:00.000-07:002018-04-01T01:37:51.607-07:00CURSO DEL INTEF: "NEUROPSICOLOGÍA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYmaHYvYurwTjL2MoQzYYM5dtbpJ5clA0g2KD-jsTr0aoS5RrzzJGVKwQVcJbaeUDyj10UUyyDIQZ4iC9pxoBcSgtOdwn7qC-C5oiFEP6fi77mCcIDVoh9j07jvGHCqIKKC3vzprJTvDo/s1600/01.NEUROPSICOLOG%25C3%258DA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="794" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYmaHYvYurwTjL2MoQzYYM5dtbpJ5clA0g2KD-jsTr0aoS5RrzzJGVKwQVcJbaeUDyj10UUyyDIQZ4iC9pxoBcSgtOdwn7qC-C5oiFEP6fi77mCcIDVoh9j07jvGHCqIKKC3vzprJTvDo/s640/01.NEUROPSICOLOG%25C3%258DA.jpg" width="452" /></a></div>
<br />Maria Dolores Sánchez Rodahttp://www.blogger.com/profile/02911223074549350400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-22735624373656009442014-06-18T00:42:00.000-07:002014-06-18T00:42:06.827-07:00Vídeo sobre Violencia de GéneroAquí se verá como nuestro alumnado de 4º ha usado el programa de edición de vídeos Kdenlive para transformar unas presentaciones en IMPRESS en un vídeo contra la Violencia de Género. Espero que os guste el resultado.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/6rOECEA56Bs" width="560"></iframe>
manuelSalvadorMirashttp://www.blogger.com/profile/00043034222796326315noreply@blogger.com0Almería, España36.834047 -2.463713600000005536.783216499999995 -2.5443946000000057 36.8848775 -2.3830326000000053tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-9609315332108633162014-05-27T14:57:00.000-07:002014-05-27T14:57:08.267-07:00Trailer del corto "Sin buscarte te encontré"Os presentamos el trailer del corto escrito por Miriam (4º de ESO) sobre valores relacionados con el amor y la adolescencia.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwi-whgeWE6oTYrQwBbMrhUjlgpJwaOUZxO1iws_c7JJ3gu6wtumzD2upgwNQtskX2OBJ83bqcjQ7B9hyLgKw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
El estreno seguro que está listo para final de curso.<br />
No dejes de estar atento/a a la información que aparecerá en este blog y en los paneles informativos del instituto.MILAhttp://www.blogger.com/profile/18232720257972011150noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-801782140787605142014-05-27T12:47:00.003-07:002014-05-27T12:47:32.854-07:00SEÑALES DE ALARMA (WARNING SIGNS)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/warning-signs/"><img alt="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/warning-signs/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx8X-g8rCHu7gPw9SRofy_O79LLRIw5bPyjkf4Vnv8hpPcX6QGOtvnpXmYVk2dC3jEwPcfcvCdVoxYo1WvSNjWiOw4fsHD635sPhFYeNt0P4pUQ7awP-JOntDXQLI9DJMTNzl240-8m6-Z/s1600/IMG_3333.JPG" height="195" width="320" /></a></div>
<div id="stcpDiv" style="left: -1988px; position: absolute; top: -1999px;">
<div style="text-align: justify;">
Han sido muchos meses de trabajo, muchas horas de grabación y muchos
quebraderos de cabeza pero no hay duda que la experiencia ha merecido
la pena. Durante todo este tiempo en el I.E.S. Río Andarax hemos
trabajado la prevención de la violencia de género a través del
desarrollo del lenguaje audiovisual. Nuestro alumnado de la noche a la
mañana se ha convertido en actores, cámaras, guionistas, realizadores,
cantantes pasando de ser de meros consumidores pasivos a
prosumidores generando ellos el conocimiento a través de nuestras
propias producciones audiovisuales.</div>
<div style="text-align: justify;">
Durante el desarrollo del cortometraje
nuestras alumnas o mejor dicho actrices, ante cada una de las frases
violentas con las que son bombardeadas, adoptan una actitud risueña y de
seguridad ante el agresor. Son mujeres valientes que detectan la
agresión a la que están siendo expuestas y deciden no ser sumisas,
apartándose del agresor.
</div>
<div style="text-align: justify;">
Lo que pretendemos a lo largo del
cortometraje es que nuestro alumnado aprenda a detectar aquellas
“señales de alarma” que puedan llegar con el tiempo a desencadenar
violencia de género.</div>
- See more at: http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/warning-signs/#sthash.UF9DbjOs.dpuf</div>
Gonzalo Carretero Cassinellohttp://www.blogger.com/profile/16765354804616946905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-910319161148408392014-04-22T01:39:00.002-07:002014-04-22T04:31:30.960-07:00Corto "Di basta". El amor no dueleDenisa, alumna de 4º de ESO, ha escrito, dirigido y montado este corto sobre violencia de género.
Enhorabuena por su trabajo.
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/uKkc4UC159M" width="560"></iframe>
MILAhttp://www.blogger.com/profile/18232720257972011150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-50758225213184881312014-04-20T02:08:00.000-07:002014-04-22T04:30:53.462-07:00Gabriel García Márquez en el cine<div style="text-align: justify;">
Conmemorando la muerte de Gabriel García Márquez y su amor por el cine quiero dejar constancia de ello en esta entrada.
En el siguiente enlace tenéis un listado de algunas de las obras de Gabo que fueron llevadas al cine, así como de su colaboración en guiones para otras producciones. Pincha sobre la imagen:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://listas.20minutos.es/lista/gabriel-garcia-marquez-en-el-cine-380069/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy7zity71RqM92IG6_28Uc6UN-prSYYlsf7ZyL7pVBOMISI7R4izr1BJfaAR-Kn7CA60mcNFUL4DcQT0dyqTnBTdGcnUQ2WGyEkS-j_fGIO65PFiVNZpGfg73HaRUACO-ZWTi8ZtWEO38x/s1600/garcia+marquez-cine.jpg" height="238" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En estos otros enlaces tenéis dos de sus obras:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-<i><a href="http://biblio3.url.edu.gt/Libros/el_coro.pdf" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">El coronel no tiene quien le escriba</span></a><justify> </justify></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span">-<i><a href="http://www.uaca.ac.cr/bv/ebooks/novela/3.pdf" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">Cien años de soledad</span></a></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Cuestiones:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1. ¿Qué es el "realismo mágico", como ha sido definido el estilo de Gabriel García Márquez?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2. Lee las primeras páginas de cada libro de los citados anteriormente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3. En "El coronel no tiene quien le escriba":</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
a) ¿En qué clima se desarrolla la imagen?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
b) Sin decir que son pobres el coronel y su mujer, ¿cómo los describe?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
c) En el texto aparecen términos como: saco, medias, etc. que no tienen el mismo significado con el que lo usamos en España. Pregunta a algún compañero o compañera Colombiano, Venezolano, etc. sobre el significado de estas palabras en español de España.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
d) Se utiliza vocabulario científico para describir ambientes, olores,... extráelos del texto y busca su significado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4. En "100 años de soledad":</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
a) ¿Quién es el protagonista?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
b) ¿Qué nos indica que la novela no está basada en el mundo real?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
c) Se utiliza vocabulario y conocimientos científicos para describir el trabajo de Melquiades y el uso que hacía Buendía de los instrumentos que compraba. Extráelos del texto y busca su significado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
MILAhttp://www.blogger.com/profile/18232720257972011150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-28550293220901097992014-03-27T13:58:00.000-07:002014-03-27T13:58:29.733-07:00La ‘Hora del Planeta’ es eso: una hora. ¿Y después?<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Todos
los años, el último sábado de marzo y a última hora de la tarde,
millones de ciudadanos de todo el planeta se ponen de acuerdo para
apagar durante una hora la luz eléctrica, coordinados por la ONG
WWF, esa cuyo anagrama es un oso panda, y que trabaja en todos los
países por la preservación de la naturaleza y el bienestar de las
personas. Participan en esta iniciativa desde sus hogares y lugares
de trabajo, o en espacios públicos como parques, plazas o calles,
encendiendo velas y conversando acerca de los límites del planeta y
nuestro abuso, como sociedad, de la energía eléctrica. </span>
</div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">A continuación se presenta una unidad didáctica , adaptación de Antonio Sandoval Rey.</span></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/#my-drive" target="_blank">https://drive.google.com/#my-drive</a></span></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: left;">
<a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/03/26/actualidad/1395870717_383318.html" target="_blank">MÁS INFORMACIÓN http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/03/26/actualidad/1395870717_383318.html</a></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-frq0IXhGlYj2QHTua9qcoUEdEPRzDlCrrc4udCgfk3eqdNZZGrBAmv91UO-BeU88FiN9pUpLEpMOpqUZ9IX0Lj-LYsJrE7ek8pELKhIu9IxNkYcgCKrqtfibHMAYG0iUesUT_pgMPzA/s1600/1395870717_383318_1395872729_noticia_normal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-frq0IXhGlYj2QHTua9qcoUEdEPRzDlCrrc4udCgfk3eqdNZZGrBAmv91UO-BeU88FiN9pUpLEpMOpqUZ9IX0Lj-LYsJrE7ek8pELKhIu9IxNkYcgCKrqtfibHMAYG0iUesUT_pgMPzA/s1600/1395870717_383318_1395872729_noticia_normal.jpg" height="141" width="320" /></a></div>
<div style="page-break-inside: avoid; text-align: justify;">
<br /></div>
ESTHER RODRIGUEZhttp://www.blogger.com/profile/07548112016784334145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-13392783949676283852014-03-26T13:40:00.000-07:002014-03-26T13:40:17.631-07:00DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER<div style="text-align: justify;">
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, en el IES Villa de Vícar realizamos una serie de actividades reafirmándonos en la lucha por la consecución de igualdad de derechos en hombres y mujeres , destacando las aportaciones de las mujeres a lo largo de la historia.</div>
<br />
<a href="http://igualdad-iesvilladevicar.blogspot.com.es/search/label/8%20de%20marzo" target="_blank">BLOG NI MAS NI MENOS: IGUALDAD</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://i1.ytimg.com/vi/O_1KDkFIpzg/0.jpg"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/O_1KDkFIpzg?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://www.youtube.com/v/O_1KDkFIpzg?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<br />ESTHER RODRIGUEZhttp://www.blogger.com/profile/07548112016784334145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-91251858362138793932014-03-09T01:56:00.001-08:002014-03-09T03:08:08.844-07:00PELÍCULA: LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.dcine.org/sites/default/files/imagecache/cateles_ficha/carteles/Las%20mujeres%20de%20verdad%20tienen%20curvas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.dcine.org/sites/default/files/imagecache/cateles_ficha/carteles/Las%20mujeres%20de%20verdad%20tienen%20curvas.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">LAS MUJERES DE
VERDAD TIENEN CURVAS</span></i><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt;">
tiene el argumento siguiente: Su protagonista, Ana, es una chica de 18 años de
origen hispano que reside con su familia en Los Ángeles. Está a punto de acabar
los estudios de grado medio y es la primera persona de su familia que puede
atreverse a soñar con ir a la Universidad ya que dada su capacidad y buen
trabajo tiene posibilidades reales de conseguir una beca, pero, su madre se
opone. No cree que sea lo más conveniente para ella, pues lo que espera es que
se ponga a trabajar, adelgace y encuentre novio pronto para que se case y forme
una familia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<h2>
<br /></h2>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">La película consigue de forma amena y divertida que el
alumnado reflexione sobre el papel de la mujer abordando las siguientes
cuestiones:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 19.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 17.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.65pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Plasmando
la feminidad desde un modelo tradicional construido bajo el patriarcado:
sumisión, dependencia, desarrollo de tareas poco valoradas socialmente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 19.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 17.0pt; text-indent: -5.65pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Analizando
qué temas entran en conflicto entre un modelo de feminidad tradicional y otras
formas de concebirla: la maternidad, la familia, la virginidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 17.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.65pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Exponiendo
la imposición social de determinados modelos y cánones de belleza.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 17.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.65pt;">
<span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">De forma paralela, dado que la protagonista y su familia
son inmigrantes se tratan temas como:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 17.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.65pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">El respeto y puesta
en valor de formas de vida y creencias de distintas sociedades y culturas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 17.0pt; text-indent: -5.65pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">Aspectos de la
economía de mercado, así como sobre las desigualdades económicas y los
conflictos sociales.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 17.0pt; text-indent: -5.65pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 19.85pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 17.0pt; text-indent: -5.65pt;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;">A
continuación os dejamos un trailer de la película.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Mg3WASju1fo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01274244027369429071noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-45540034471914746052014-03-01T01:14:00.001-08:002014-03-01T01:14:41.003-08:00'Sexting': los adolescentes lo hacen, ¿y los tuyos?<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">MATERIAL PARA TRABAJAR CON LOS PADRES Y MADRES:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Según un estudio de MTV/AP sobre el abuso digital, tres de cada diez jóvenes se han visto implicados en alguna forma de </span><em style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">sexting</em><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"> desnudo. MTV creó la campaña </span><a href="http://www.unafinalinea.org/" style="background-color: white; border: 0px; color: #058b7b; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_hplink">Una Fina Línea</a><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"> que proporciona excelente <b>asesoramiento y consejo para padres e hijos sobre el </b></span><b><em style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">sexting</em><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.unafinalinea.org/" target="_blank">UNA FINA LÍNEA</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.huffingtonpost.es/christopher-burgess/sexting-adolescentes_b_3355886.html" target="_blank">SEXTING ADOLESCENTES</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Es importante que eduquemos a nuestros jóvenes sobre el hecho de que el </span><em style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">sexting</em><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"> que involucra a menores de edad es un delito.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; text-align: left;"><b>A todos los padres</b>, no permitáis que el reto de un "¿A que no te atreves...?" pueda convertirse en un inconveniente de por vida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; text-align: left;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg110zZxEg3qrSnn7-V7aEZxXTyHcQjT59kboUEIfRAH8rZufEFDZCi0uVi8iMVvPlcvTmdhQV4JVQtg_xUu3jwLroaq-Ad03W0H6zcgBczcQUkBvkbDKTLMD1ErQ1VpMTP8TGtN1nO9U0/s1600/2013-05-29-Wordlesexting.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg110zZxEg3qrSnn7-V7aEZxXTyHcQjT59kboUEIfRAH8rZufEFDZCi0uVi8iMVvPlcvTmdhQV4JVQtg_xUu3jwLroaq-Ad03W0H6zcgBczcQUkBvkbDKTLMD1ErQ1VpMTP8TGtN1nO9U0/s1600/2013-05-29-Wordlesexting.png" height="181" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Century, Times, serif; font-size: 15px; line-height: 21px; text-align: left;"><br /></span></div>
ESTHER RODRIGUEZhttp://www.blogger.com/profile/07548112016784334145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-45467031309788569802014-02-27T02:15:00.000-08:002014-02-27T02:15:21.393-08:00Elaboración de Jabón natural por San ValentínEn el desarrollo del Plan de Igualdad se organizaron distintas actividades a realizar por el alumnado del centro IES Villa de Vícar con el objetivo principal de percibir este día como algo más que todo el entramado comercial y de "amor romántico e ideal" que las distintas generaciones nos han trasmitido y hemos dejado , unos más que otros, que calasen en nuestra forma de ver y vivir las relaciones personales.<div>
<br /></div>
<div>
Por ello, el alumnado de 1º PCPI y el alumnado de PTVAL , de jardinería, elaboraron jabón natural que posteriormente se vendió , envasados con adornos alusivos al Día de San Valentín.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Es una actividad que ofrece el desarrollo de valores tan importantes como: la colaboración y ayuda entre iguales con distintas capacidades.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b><span style="font-size: large;">¿Os animáis a elaborar jabón? </span></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b><a href="http://ptvalvilladevicar.blogspot.com.es/2014/02/jabon-natural-por-san-valentin.html" target="_blank">http://ptvalvilladevicar.blogspot.com.es/2014/02/jabon-natural-por-san-valentin.html</a></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/qGODqgFwGmo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
ESTHER RODRIGUEZhttp://www.blogger.com/profile/07548112016784334145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-42485066490290571062014-02-22T00:33:00.001-08:002014-02-22T00:33:45.062-08:00Día de San Valentín IES VILLA DE VICAREn el desarrollo del Plan de Igualdad del IES Villa de Vícar, realizamos una serie de actividades relacionadas con la celebración del "DÍA DE SAN VALENTÍN" aportando una visión distinta aportando valores que van más allá de la "locura comercial" y los mitos de amor romántico. Podéis verlo en en siguiente enlace:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht9vzKE3Dkbl1wmMwLdCBYZI504ZAH2SaT8LBzmPEjZt0ZJ3lyOtqIz62WKfy_rPa_7tceRsrI_RNZGI0UAYVdEnWHGvFizE6MI-uZdON8gdLnOKLlmyY7CVkGb39rqsZCS2e2qTO7JqM/s1600/GetAttachment+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht9vzKE3Dkbl1wmMwLdCBYZI504ZAH2SaT8LBzmPEjZt0ZJ3lyOtqIz62WKfy_rPa_7tceRsrI_RNZGI0UAYVdEnWHGvFizE6MI-uZdON8gdLnOKLlmyY7CVkGb39rqsZCS2e2qTO7JqM/s1600/GetAttachment+(1).jpg" height="238" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1OsoUHYotLg7E70soRvOxJvyICL9Is2st_MMt2HH7dlLoozWjgsK7EYFXGpkM6uzTwOqSsdyfRXNjUsP_5bhv2FLRpqxoa0VHjnCCcrqJ1deuadCGj2Avnj2nWPwf40vUVQvmmvE3q1E/s1600/GetAttachment.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1OsoUHYotLg7E70soRvOxJvyICL9Is2st_MMt2HH7dlLoozWjgsK7EYFXGpkM6uzTwOqSsdyfRXNjUsP_5bhv2FLRpqxoa0VHjnCCcrqJ1deuadCGj2Avnj2nWPwf40vUVQvmmvE3q1E/s1600/GetAttachment.jpg" height="148" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<a href="http://igualdad-iesvilladevicar.blogspot.com.es/search/label/San%20Valent%C3%ADn" target="_blank"><span style="font-size: large;">NI MÁS NI MENOS: IGUALDAD</span></a>ESTHER RODRIGUEZhttp://www.blogger.com/profile/07548112016784334145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-56830721718377783682014-02-12T11:39:00.001-08:002014-02-12T11:39:54.924-08:00<div style="text-align: justify;">
En el curso 2012/2013, en el I.E.S. Río Andarax desde el barrio del Puche, hemos hecho todo lo posible por desarrollar la educación en valores a través de los medios audiovisuales mediante el uso de la web 2.0.
Las buenas prácticas en el aula y más en este centro, pasan de ser un capricho de un profesor determinado a convertirse en una necesidad si queremos dotar a nuestro alumnado de las competencias, destrezas y habilidades sociales necesarias para que puedan valerse por sí mismos y con ello consigan construir sus proyectos de vida .
Me gustaría animar a todos mis compañeros y en general a toda la comunidad educativa a que sigan aportando su granito de arena para que entre todos sigamos construyendo este proyecto tan ilusionante. Por otro lado a mi alumnado no quiero dejar de agradecerles su sinceridad ilusión, capacidad de trabajo y cariño que me han ido demostrado durante todo este curso. Vale la pena pararse a escucharlos porque muchas veces son ellos los que nos dan las lecciones magistrales. Un abrazo. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/desarrollo-del-blog-educacion-y-medios-audiovisuales-en-el-i-e-s-rio-andarax-puche-almeria/"><img alt="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/desarrollo-del-blog-educacion-y-medios-audiovisuales-en-el-i-e-s-rio-andarax-puche-almeria/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-AfWfF-TieY8i6_D_ilnxWDZfeSVPh00_ZzpPqLeeETByx_wHqobukQYDAEysqzdUFCsqUZ665mDXJOjUb0orKIlbyVYiH11w8yHryNHjL1vm20GegHAeJFv5sp3ANnOckKme278MbEjE/s320/edu.JPG" /></a></div>
Gonzalo Carretero Cassinellohttp://www.blogger.com/profile/16765354804616946905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-54170238927761737032014-02-12T11:32:00.000-08:002014-02-12T11:32:03.550-08:00DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA PELÍCULA “LA FUENTE DE LAS MUJERES"<div style="text-align: justify;">
Desde el I.E.S. RÍO ANDARAX y desde el I.E.S. VILLA DE VÍCAR apostamos por la necesidad de desarrollar la educación en valores a través de los medios audiovisuales y el uso de la web 2.0. Intentando con ello que el alumnado adquiera una serie de habilidades sociales y destrezas que les permitan ser libres y con ello construir su proyecto de vida.
Invitamos a toda la comunidad educativa a participar en esta experiencia pedagógica a través de las redes sociales y el uso del blog.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/desarrollo-de-la-educacion-en-valores-a-traves-de-la-pelicula-la-fuente-de-las-mujeres/"><img alt="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/desarrollo-de-la-educacion-en-valores-a-traves-de-la-pelicula-la-fuente-de-las-mujeres/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg65XZgdJh7PdrtEt5U6oM7Ks8VA7HKzmOvEFi-3LiJfxQXbt5wT0xSgIrTmWso0KOnrE2bOfeKw2AlYAm5JgsWf_m5KdPafqyhjW7MuSgNTW7FCIOd57Z1UTcdapnPid517eTV4w7GhSqG/s320/IMG_1112.JPG" /></a></div>
Gonzalo Carretero Cassinellohttp://www.blogger.com/profile/16765354804616946905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-71247913550938337782014-02-12T11:22:00.000-08:002014-02-12T11:22:51.659-08:00NO ES AMOR ES VIOLENCIA<div style="text-align: justify;">
Taller de concienciación y prevención de la violencia de género desarrollado en el I.E.S. RÍO ADARAX.
A través de la creación, análisis y reflexión de estos dibujos y frases queremos no sólo concienciar a nuestro alumnado sobre la gravedad de la violencia machista si no que a su vez pretendemos que sean capaces de detectarla y hacerla visible antes de que sea demasiado tarde. </div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/no-es-amor-es-violencia/"><img alt="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/no-es-amor-es-violencia/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcX0HUoHU79hxhDpuykvlkqPXRLJ56WIvPeuafHdxMKt1QD6-KqF5Wz4g1RKDvfHavai9T1oZlOHlcIaiQ0BQSYGj8EF8KaosenJYUP8edm5zykrF7_n9wwtm8QrCS400GmAcivYBKLfLt/s320/IMG_1251.JPG" /></a><a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/no-es-amor-es-violencia/">h</a></div>
Gonzalo Carretero Cassinellohttp://www.blogger.com/profile/16765354804616946905noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3829281809262030397.post-35334404995718334402014-01-19T07:48:00.002-08:002014-01-19T07:48:37.545-08:00EL SEÑOR IBRAHIM Y LAS FLORES DEL CORÁN<a href="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/el-senor-ibrahim-y-las-flores-del-coran-pelicula/"><img alt="http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/el-senor-ibrahim-y-las-flores-del-coran-pelicula/" class="cboxPhoto" src="http://pics.filmaffinity.com/El_senor_Ibrahim_y_las_flores_del_Coran-564548345-large.jpg" style="float: none; height: 640px; width: 469px;" /></a>Gonzalo Carretero Cassinellohttp://www.blogger.com/profile/16765354804616946905noreply@blogger.com0